好在季红波承担了大部分的琐事，让赵国庆可以心无旁骛的投身到鹰眼计划。
赵国庆如往常一样来到厂区，五十七名新人一个不差，埋头苦干。
这些科研人员的工作热情甚至不需要动员。
在学习中做，在做中学习。
而赵国庆在看他们成果的同时，也在估算着进度。
“赵老师，循环语句的中断，怎么把占有的存储空间让出来！”
“清表，你想想办法，怎么将这个地址在表中清除，列到资源项里面！”
“我再想想！”
赵国庆点点头，小赵老师从来不说答案，提個思路，让你自己去想，他也不清楚是什么时候养成的习惯。
而结果证明，效果还不错，五十七个人，经历了近四个月的速成，现在基本上已经可以独立完成手上的事项。
当然，也不是所有人可以通过速成就能做事的，这跟这些科研人员良好的工科底子分不开，有集成电路方面的底子，做半导体也就有了基础。
而计算机程序，考验的也就是逻辑思维能力，这也是理工科人所擅长的。
时间过得很快，一晃过去了两个月，看着系统图里面大小五十几个模块被逻辑语言填满，前端设计的的十二个人，都感觉莫大的成就感。
小赵老师也很高兴，这十二个人算是他一手调教出来的，放出去都是国内半导体行业的种子啊！
而跟赵国庆一样从14所过来的许明，掩饰不住内心的激动。
“赵老师，怎么样？”
总得评价一下吧！
许明跟赵国庆是一批入职的，他有意从成飞14所多调些人过来，看他脸上笑出来的褶子，似乎在说：“快夸夸我，快夸夸我！”
赵国庆点点头说：“做的不错，但离最终结果还差不少！”
“还差什么？我们按照这个语言，把功能都模拟出来了啊！”
“不知道该怎么改进了！”
“赵老师快说说吧，该怎么做？”
赵国庆走到小黑板上，写下四个字：“仿真验证！”
这十二个人立刻没有说话的声音，他们也不傻，赵老师这四个字，跟硬件描述语言一样，触手肯定伸到了他们不知道的领域。
果然！
小赵老师详细解释了，如何在逻辑图的基础上建立模型，在性能、功耗、功能上面对芯片各个模块进行仿真验证。
“……”
“芯片设计还能这么玩？”
“长见识了，真希望能在赵老师手下多学习一段时间！”
这些话，赵国庆听到不止一遍了，场内的五十多人，或多或少跟他提过，事实上，他确实想着挖些人着重培养一下。
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